– Norsklæreren må ha kunnskap og fagbegreper om språk og språkbruk for å se hva elevene får til, og for å hjelpe dem videre, sier professor Randi Solheim.

Stadnamna våre er ein felles kulturarv. Samtidig er dei uttrykk for lokal identitet og tilhøyrsle. I doktorgradsavhandlinga til Ingvil Nordland kjem det fram korleis denne spenninga ligg i sjølve grunnlaget for regelverket på stadnamnfeltet.

Eg skriv fleire born, men barnehage. Er det rett? Eg ser at somme skriv bornehage. Det skurrar.

Korleis kan systematisk arbeid med fagspråk og terminologi styrkje læringa i høgare utdanning? På eit nettseminar 25. august set vi søkjelys på terminologi som pedagogisk verkemiddel.

Norge har tre nasjonale minoritetsspråk: kvensk, romani og romanes. Språkene har rett til særlig vern etter det nasjonale lovverket og internasjonale konvensjoner.